“不賴”的鄉村教師楊現偉

發表時間:2019-09-16 09:57

“父母把孩子交給我們,這是一份責任,我們應該盡心盡力。”如何認識教師這個職業,楊現偉道出了自己的心聲。
今年55歲的楊現偉,在鄉村教育占線已經奮戰了38年,他從一個代課老師通過自學、進修逐步轉正,后來曾在中學、職高、小學等多個崗位任教。因為年齡和家庭原因,楊現偉現在陵頭鎮孟莊小學楊寨教學點任教,負責三年級除英語外的所有課程。
 
38年來,楊現偉始終堅守職業道德,堅持在一切場合都為人師表,維護教師的良好形象。對待學生,耐心輔導,堅持多表揚少批評,捕捉學生生活和學習中的閃光點,及時鼓勵他們,取得了良好的教學成果。
 
讓學生敬畏
 
“在我教初中那年,有的老師就問我說‘楊老師,也沒見你打罵過學生,那些調皮的孩子怎么見到你就那么聽話?’我的回答很簡單,善于做學生思想工作。”楊現偉頗為自豪地說。
 
楊現偉回憶,在他教中學的那年,有個班級的調皮學生非常多,而且學生里面有幾個思想較為成熟的,還慢慢搞起了小團伙。這群學生里面,有個領頭的學生為了對抗楊現偉的老師權威,還策劃了“陷阱”事件。
 
在楊現偉的課堂上,這個學生故意調皮犯錯,讓楊現偉點名批評他,而且這個學生還當眾激怒楊現偉,在教室里和老師對抗,楊現偉不知是“陷阱”,惱怒中拉他出了教室,讓他回家叫家長。
 
事后,這個學生串通好這個團伙的其他學生向家長和校領導告狀,說楊現偉毆打學生,把學生的頭往墻上撞,而且這幾個學生都統一口徑,讓楊現偉有口難辨。
 
楊現偉當時就覺得這事蹊蹺,就不動聲色地開始了調查。他先從和個別學生聊天談心拉近感情入手,問出事情的原由,再各個突破,讓學生把事情的經過寫成書面材料,然后再去做這個領頭學生的思想工作,讓他在證據面前真正認識到自己的錯誤。但事后,楊現偉并沒有處分這個學生,而是讓他向家長說出了實情,承認自己的撒謊。這件事后,班里的調皮學生再也沒人挑戰老師的威信,而是對楊現偉都非常的敬畏。
 
激發學生動力
 
楊現偉不光對中學生有辦法,對小學生,他也有一套自己的教學理念。
 
“中學生可以做思想工作,可對小學生就不行了,小學生聽不進去。小學生都需要哄,需要用鼓勵的辦法。”楊現偉說。
 
為了讓小學生能有學習的動力,楊現偉時常會從自己的工資中拿出一些錢,買一些本子、筆等學習用品。在平時組織的小考試中,誰考好就給學生發些獎品以示鼓勵。“小學生用的本子、筆、橡皮什么的,都不值幾個錢,但他們非常在乎這中榮譽,獎勵是對他們的認可,他們以后就會更加努力學習了,并且是真心想學的心態。”楊現偉分析說。
 
楊現偉還對小學生采取區別教學的方法。“孩子雖然小,但也很有思想,也是要面子。”楊現偉在平時當眾默寫題的訓練中,對不同程度的學生區分出題,這樣既能照顧到程度差一點學生的面子問題,又能激發他們的學習動力。
 
“我覺得,學生是演員,老師就是導演。如何讓演員演的更好,就需要導演指導的好,采取的方法得當。”楊現偉打趣道。
 
得到家長認可
 
楊現偉一直在農村偏遠山區教學,特別是來到楊寨教學點后,條件艱苦,配套設施落后,上下學路途曲折,但他從不因私事耽誤學生一節課,也從而得到了家長們的認可。
 
“還記得我剛到楊寨教學點的時候,家長們來接學生,看到我年齡大,就私下談論說‘要不咱們把孩子轉走吧,來個老頭能教出什么好成績。’”楊現偉聽說后,也只是淺淺一笑。
 
經過一個學期的驗證,家長們又有另一種說法:“想不到,這老頭教的還行,孩子的成績提高了,而且還懂事了。”楊現偉得到了家長們的認可。
 
后來,因為教學需要,市教體局要把這個教學點撤掉,但是受到了學生家長們的強烈反對,家長們表示,老師教的不賴,不愿意讓撤掉教學點。
 
“我覺得,工作中最大的獎勵,就是聽到家長們一句認可的話‘人家教的不賴’。”楊現偉說。
 
一份耕耘一份收獲,多年來,楊現偉先后獲得省、市、鎮級“優秀輔導老師”、“優秀教師”、“先進個人”和省級教學二等獎等50多項榮譽獎狀。任教三十八年來,楊現偉熱愛教育事業,熱愛每一個學生,始終保持一絲不茍的學習態度和刻苦鉆研的求學精神,始終默默耕耘在“三尺講臺”上任勞任怨。



點擊閱讀 更多內容
網絡編輯: 楊德權

相關新聞


豫公網安備 41910302000110號

二九的连码是多少